Nachdem alle Einmaleinsreihen mit dem Einmaleinsplan aus dem Zahlenbuch erarbeitet worden sind, sollen die Aufgaben vielfältig geübt werden.
In den beiden Klassen sind dafür Ideen zusammengetragen worden:

Reihen ins Tagebuch schreiben: Die Kinder schreiben in ihr Zahlentagebuch die Einmaleinsreihen ein, die sie noch nicht beherrschen. Dazu können sie ein Hunderterfeld mit den Zahlen von 1 bis 100 stempeln und die Ergebniszahlen der jeweiligen Einmaleinsreihe anmalen.
Heft: Wie das oben gezeigte Heft, jetzt nur mit den vollständigen Reihen. Die Hefte werden von den Kindern wieder aus drei gefalteten Seiten hergestellt. Das Heft hat dann 12 Seiten.
Memory: Immer zwei quadratische Karten gehören zusammen, auf eine wird die Aufgabe und auf die andere das Ergebnis geschrieben. Anschließend wird damit gespielt. Die Kinder stellen die Karten dafür selbst her.

Klappkarten: Auf eine Klappkarte wird die Einmaleinsreihe von den Kindern so aufgeschrieben, dass das Ergebnis weg- oder dazugeklappt werden kann. Mit diesen Karten üben sie die Einmaleinsreihe.

Treppe: Ein Pappstreifen wird wie eine Ziehharmonika gefaltet. Auf eine Seite werden die Aufgabe ond auf die andere die Aufgaben geschrieben. Die Treppe wird so ausgerichtet, dass ein Kind nur die Aufgaben sieht, das andere die Ergebnisse. Dadurch kann fehlerfrei gegenseitig abgefragt werden. In den Klassen stellen die Kinder die Treppen selbst her.

Seit einiger Zeit erarbeiten wir uns die Einmaleinsreihen. Der erste Zugang erfolgte über "Punktbilder", die wir mit Murmeln legten. In einem zweiten Schrirtt folgte das abgedeckte Hunderterfeld.

Danach haben wir uns mit den "Kurzen Einmaleinsreihen" beschäftigt, von denen aus die Kinder nach und nach die Lücken in den Reihen schließen sollen. Als Merkhilfe und "Schummelbuch" haben wir kleine Einmaleinshefte aus drei Seiten Kopierkarton (DIN A7, geknickt und geheftet) angefertigt.

Die auf der letzten Kontrollkarte offener formuierten Aufgaben sind nur sehr eingeschränkt gewählt worden und wenn, dann mit nicht überzeugenden Ergebnissen. Ich werde jetzt nach den Ursachen suchen und mir Alternativen für das Angebot von freieren Wahlaufgaben überlegen.

Die Kinder arbeiten in der freien Arbeitszeit mit einer neuen Kontrollkarte, die für das erste Schulhalbjahr der Klasse 2 gilt. Ziel ist es wieder, mindestens 10 Wahlpflichtaufgaben in dem Schulhalbjahr bearbeitet zu haben.
Der Umfang hat der sich also gegenüber dem des ersten Schuljahres nicht geändert, dafür habe ich für diese beiden Klassen erstmals offener formulierte Aufgaben aufgenommen.
In den Planungsgesprächen, die den freien Arbeitszeiten vorangestellt sind, sammeln wir zu diesen offenen Aufgaben Ideen zu möglichen Inhalten und zur Gestaltung. Später sollen einige Ergebnisse auf der Website gezeigt werden.
Die Kontrollkarte ist Bestandteil der CD-ROM.