Die Kinder der 3. Klasse kommen während der Mathematikstunden in meinen Klassenraum. Es hat sich als wenig effektiv herausgestellt, die Freiarbeit nur einmal pro Woche in einer Mathestunde stattfinden zu lassen, da die Kinder dieser Klasse noch keine Übung in dieser Arbeitsform besaßen. Deshalb habe ich mich entschlossen, in dieser Klasse die Freiarbeit epochal durchzuführen. Jeweils nach dem Ende eines Unterrichtsabschnittes, der durch eine Mathearbeit beendet wird, schließt sich eine Freiarbeitsphase an, die ca. 1,5 Wochen andauert.
Die erste Freiarbeitsepoche hat für diese Klasse in der vergangenen Woche begonnen.